課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，為進(jìn)一步提升我系教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，9月15日下午，本系資深老教師烏梅花老師在師范教育系313教室向青年教師們展示了一堂示范課。

烏梅花老師本節(jié)課內(nèi)容為《教師口語》第三章的第一節(jié)——《導(dǎo)入語的訓(xùn)練》。烏梅花老師通過“教師口語與教學(xué)口語的關(guān)系？”“教學(xué)口語按照教學(xué)過程分為哪幾種?”兩個(gè)小問題導(dǎo)入，在回憶所講內(nèi)容的同時(shí)，吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容為導(dǎo)入語的類型，導(dǎo)入語的類型可分為教具導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、知識(shí)導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、游戲?qū)肓箢愋?。烏梅花老師以《烏鴉喝水》《升國旗》《贈(zèng)汪倫》等課文為例，生動(dòng)形象的向?qū)W生們講述了所學(xué)內(nèi)容。課堂上學(xué)生們思路清晰，積極發(fā)言，和烏梅花老師真誠交流、默契配合，大大提升了課堂質(zhì)量。

本次示范課充分發(fā)揮了老教師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，引導(dǎo)全系老師研究課堂、研究教學(xué)，加強(qiáng)了教師間的互動(dòng)和交流，促進(jìn)了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升。